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提前干预错题提升解题效率

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摘要三年级的学生普遍存在“马鞍形”现象,学习成绩下降,学习倦怠不自觉.针对这个问题,教师应从提前干预入手,激发学生的检查兴趣,培养学生的检查意识,让学生学会检查、自觉检查,提高学生的解题正确率,进而提高学生的学习成绩.

作者周利亚

机构地区浙江杭州市萧山区新街第三小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2018年第6期56-58,共3页

关键词检查批改兴趣反思

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2018年第6期

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