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试论微视频对科学课的重要作用
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摘要
本文对当前科学实验课教学的现状进行分析,指出运用微视频在科学实验课的课前、导入及实验演示等环节的优越性,有效提高学生的实验质量,提高学生的科学素养。
作者
梁宇
机构地区
南宁市衡阳路小学
出处
《广西教育》
2018年第13期62-62,65,共2页
关键词
微视频
演示
科学实验课
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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广西教育
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