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例谈吟诵课实施策略
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摘要
本文通过《绝句》一课教学,论述小学语文吟诵课实施策略。首先,设计"抢答"环节,激发学生吟诵兴趣;其次,创设意境,让学生理解文本;接着,采取教师示范、分组吟诵等方式,引导学生反复吟诵,加深理解;最后,让学生学以致用,检测掌握程度。
作者
杨鸘鸿
机构地区
南宁市衡阳路小学
出处
《广西教育》
2018年第13期90-91,共2页
关键词
小学语文
吟诵
《绝句》
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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