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小学科学物质领域的教学实践与思考——以《我们周围的材料》一课教学为例

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摘要本文以教科版科学小学三年级《我们周围的材料》一课的教学为例,思考如何使学习过程更有＂科学味＂的同时,又能提高学生小组合作学习实效性,提高科学课堂教学的灵活性和探究学习的评价效度。

作者黄贤群

机构地区南宁市青秀区教育局教研室

出处《广西教育》 2018年第13期104-106,共3页

关键词小学科学物质领域教学实践思考

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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广西教育

2018年第13期

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