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巧设教学细节演绎精彩化学课堂
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摘要
本文提出教师在教学中巧妙地运用教学细节能够造就经典的课堂,教师应在课前进行精心预设、在课堂教学中创设适合的情境、用心捕捉"错误"细节。
作者
刘华利
机构地区
玉林市玉州区第五初级中学
出处
《广西教育》
2018年第13期129-130,共2页
关键词
教学细节
预设
创设情境
捕捉错误
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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广西教育
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