小学语文教学中的情感渗透

让学生学会做人是教育的首要目标。语文教学要达到＂随风潜入夜,润物细无声＂的育人境界,需要教师充分挖掘教材中蕴含的情感教育因素,突出语文教育人文性的学科特点,培养学生丰富、美好的情感。