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论ESP教学中的教师自主能力

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摘要 在我国,"教师自主能力"研究已经成为外语教学领域中的一个重要课题。本文结合我国ESP教学实际,针对其教师群体进行了专门化研究,进一步定义ESP教师自主概念,明确其内涵,多角度考察了制约自主能力发展的限制因子,并提出具体措施,旨在以提高ESP教师自主能力为前提,帮助其在课堂教学中转变角色,有意识地培养学生自主学习能力,为高等院校培养具备自主能力的专业人才起到积极的推动作用。
机构地区 河北医科大学
出处 《疯狂英语(理论版)》 2018年第1期45-47,共3页 Crazy English Pro
基金 2016年河北省社会科学基金项目"河北省高校ESP教师自主能力研究"(项目批准号:HB16JY053)
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参考文献2

二级参考文献17

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共引文献96

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