应用型本科院校案例式教学与学生评价的探索与实践——以财务分析课程为例

财务分析是一门经济应用型课程,教学过程中注重理论知识教学的同时,更重视学生实际分析能力的提高。因此,该门课程的教学与评价应更符合应用型本科院校的办学定位和培养规格,在该门课程的教学实践中,探索了一种以案例式教学法为基础,建立学生评价指标体系对学生进行综合评价的新模式,在应用型本科院校中取得了较好的教学效果,同时发现其中的问题,并提出完善的解决方案。