师资博士后制度下青年教师发展支持体系研究——以山东大学（威海）为例

师资博士后制度是当前我国重点高校培养青年教师的重要路径, 随着越来越多的学校实行师资博士后制度,有必要对这一制度进行理论建构, 并对在这一方面取得成功的学校进行经验总结, 为其他高校提供理论和实践借鉴.本文结合山东大学 （威海） 对师资博士后制度的理论及实践探索, 总结了山东大学 （威海） 的青年教师发展支持体系的构成; 对这一体系在青年教师成长、 学科提升及学校内涵式发展等方面的重要作用进行了系统总结; 具体分析了师资博士后机制下青年教师培养过程中存在的问题, 提出了构建青年教师发展支持体系的政策建议, 以期建立常态化机制.