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利用班级分组提高学习自主性和有效性

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摘要为了解决中职生在学习过程中学习效率低, 惰性大这两大问题, 通过班级分组这种简单可行的方法, 促进学生自主学习, 有效学习.通过组建小组、组内分工、提高小组使用率、维持小组、分析反思这五个步骤有效地调动学生学习积极性, 促进小组合作, 提高学习有效性.

作者简丽丽

机构地区广州市财经职业学校

出处《科教导刊（电子版）》 2018年第13期61-61,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词班级分组有效性自主性

分类号 G627 [文化科学—教育学]

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2018年第13期

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