摘要
文章完整的写出了一元函数极限的25个定义, 给出了25个定义的恰当简称,通过对简称方式的教学使学生牢固把握极限的定义.把 25个定义恰当简称为四段式定义.通过四段式的对比与合理的搭配, 结合自变量的变化过程和函数的变化趋势得出让学生快速、熟练、深刻把握极限四段式定义的方法.通过这方面的引导使学生对极限定义、 符号和意义有了更深层次的理解和把握, 为微积分的教学奠定必要的基础.
出处
《科教导刊（电子版）》
2018年第13期152-152,156,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
