文本解读的三点思考

文本解读是通过语言媒介来接受信息、感知体验和获得美感的阅读，是集知识能力、鉴赏水准、逻辑思辨及人文精神于一体的一种阅读方式。语文教师对文本的解读，应有三种身份，一是读者，保留自己最初阅读的体验与感受；二是教者，重点考虑文本的价值，教学所需达成的目标；三是学生，以学生的视角来阅读，不能把成人的认识强加给学生。