基于学生“前见”开展小说批判性阅读研究——以《牲畜林》阅读教学为例

批判性阅读是一种积极的阅读活动,它强调阅读主体向文本敞开心智,将自己的知识积累和个人经验融入阅读过程,基于坚实的证据、严密的推理来感知、诠释和评价文本,建构有意义的结论。其中发现问题是批判性阅读的前提,分析论证是批判性阅读的核心,而呈现奥秘是批判性阅读的关键。