“活的教师”理念下核心素养发展的解读与生成机制

教育之本在于教师,陶行知先生曾经提出＂活的教育＂理论。他指出：＂要用活的人去教活的人＂。其中就包含了＂生活的教育＂＂生长的教育＂＂精神的教育＂＂创造的教育＂＂自由的教育＂。这是一种教育理想的价值取向、包含着教育实践的策略方法。在当下积极推行培养学生核心素养的背景下,为了实现培养学生核心素养的目标,教育究竟需要怎样的教师,理应成为我们考量的内容。