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小学生数感能力的培养探究
被引量:
3
The Exploration of Mathematical Sense Ability in Primary Schools
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摘要
数感作为十大核心概念之一,是学生必备的基本的数学素养,直接影响学生的数学学习。教学中可从数与量的概念建立、动手操作、估算策略、解决问题四个方面层层推进,让学生的数感培养真正落地生根。
作者
张桂英
机构地区
北京师范大学厦门海沧附属学校
出处
《福建教育学院学报》
2018年第6期60-61,共2页
Journal of Fujian Institute of Education
关键词
数感
概念
操作
策略
运用
分类号
G471.2 [文化科学—教育技术学]
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