小学双语教学现状与教学策略研究——以山西农业大学附属学校为例

双语教学已成为我国现代化教育的重要组成部分。笔者在对双语教学的定义和特征研究的基础上,分析了山西农业大学附属学校双语教学的组织开展、实施形式和实施过程中出现的种种问题,然后结合学校的实际情况,从语言学习的环境、优秀教材的选用、教学方法的改进、师资水平的提高、学生价值的实现等方面提出一些比较合理化的建议。