基于积极关注的班级心育四段法实施体系探究

Inquiry into the Implementation System of the Class-based,Four-phased Active Mental Education Approach

将积极关注运用到班级心理健康教育中,具体分四个阶段开展工作:准备阶段,从心理学角度辩证客观地看待学生心理,消除认识偏差;了解阶段,把握中学生常见心理问题与成因;识别阶段,从多渠道多方面及时识别需要心理帮助的学生;应对阶段,分别针对班级群体和学生个体,积极优化心育工作。