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浅谈口腔修复工艺专业课程改革和《应用物理》编写的创新思路

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摘要为培养更多优秀的应用型人才,根据专业特征和社会需求进行课程改革,编写科学的教材已成为当前职业教育改革的重要内容。文章以山西运城市口腔卫生学院为例,重点阐述了该校口腔修复工艺专业课程改革和＂十二五＂规划教材《应用物理》编写过程中的创新思路。

作者于爱萍

机构地区山西运城市口腔卫生学校

出处《发明与创新（初中生）》 2018年第3期54-54,56,共2页

关键词中等职业学校课程改革创新教材

分类号 O4-4 [理学—物理]

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发明与创新（初中生）

2018年第3期

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