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点·篇·意:文本解读三境界
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摘要
语文教学中的文本解读历来为人们所重视.一方面因为文本解读是语文教师的基本功,最能彰显语文教师的“功力”,另一方面文本解读又是语文阅读教学的根,离开了对文本准确、深入、个性的解读,那些所谓的教学流程、方法和技巧等等,也就成了无源之水。
作者
刘建功
机构地区
湖北省襄阳市第四中学
出处
《语文教学与研究》
2018年第11期10-16,共7页
关键词
解读
文本
语文教学
阅读教学
教学流程
基本功
教师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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语文教学与研究
2018年 第11期
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