名著品析中如何寻踪美点

作为一名成长中的青年语文教师,我深知＂理念＂二字对于突破教学瓶颈、深化教学层次的重要性,随着对＂核心素养＂概念的深入了解,我深深叹服并努力实践,力求将＂语言＂＂思维＂＂审美＂＂文化＂四大关键词熔铸于每个语文教学环节的灵魂之中,并作出了大胆的尝试。《童年》作为六年级的一本人物脉络相对清晰,故事情节相对简单,背景环境相对集中的自传体小说,不失为名著品析的入门首选,以此为依据。