小学语文预习方法及指导策略

教学过程并不是独立存在的,而是由一个个的教学环节组成,预习就是这一过程的起始环节。俗话说：＂好的开始是成功的一半＂,可见,预习在教学过程中占据重要位置,作为语文教师,应抓好预习,加强指导,设计多种训练手段,提高学生的自主学习能力,为提高语文课堂教学效率奠定基础。一、借助网络资源,加强预习指导网络资源丰富多彩,为学生事先查找资料、熟悉课文内容及背景知识提供了便利条件。由于小学生年龄较小,知识面比较狭窄。