立足语文教学,让学生越学越聪明

教学的显性表象是使学生获取知识,教学的隐形表象存在于学生学习方法、学习习惯、学习态度、学习思考力等方面的提升。教学中既关注学生知识的学习,又关注学生思维的提升、方法的获得、学习兴趣的建立,学生才能越学越聪明,越学越灵活。一、教学中关注学生内在的思维建构随着年级升高,学生获取的知识越来越多。教学中,如果教师既关注学生知识的习得,又关注学生思维的建构和优化,＂双管齐下＂,长久坚持。