《乡愁》教学内容的确定与教学活动

我们来看《乡愁》的第一节：小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头。作者选取了＂邮票＂这个意象,给我们营造的情境是母子分隔两地,彼此通信来表达牵挂期盼的情思。第二节：长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头。作者选取了＂船票＂这个意象,给我们营造的情境是夫妻分隔两地,彼此通过坐船来相见。以上两节诗的情境符合很多人的经历,能引起读者的共鸣。这时的乡愁虽有距离,但相见可期。