高中古诗词教学的思考与实践

对于高中语文教师而言,指导高考和平时教学息息相关,而指导高考只能算是＂药补＂,平时教学则是＂食补＂,审美意识的引导及人文素养的培养,功夫应该立足于整个高中阶段的教学。古诗词教学是高中语文教学的重点,也是难点。古诗词教学应该是灵动的,既不应做＂肢解＂似的机械翻译,也不宜将文本分解成试题作答。对于不同类型的诗歌,需灵活处理,力求使学生掌握方法,总结规律,由点到面,广泛积累。