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在物理教学中开展“小老师”制的研究策略与成效
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摘要
让教学走向简单,走向有效,是我校物理教学一直追求的理想境界。构建生命课堂,焕发课堂生命活力,培养孩子综合能力,促进孩子全面个性发展,是我校课堂教学改革的重要课题。我校物理组基于小组合作,积极推进小老师制,进行教学改革与研究,取得初步成效。
作者
商骏涛
机构地区
江苏省常州市东青实验学校
出处
《华夏教师》
2018年第13期40-41,共2页
关键词
小老师
小组合作
生命课堂
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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