案例式互动教学“引动”信息课堂

案例式互动教学法从1918年开始被哈佛大学作为一种创新模式加以运用。现代案例分析教学法以师生活动为基本模式,以现代教学基础设施为基础,表现为教师引导学生进行案例分析,利用师生互动、学生与案例之间的互动等多种互动元素,缩短理论与实践的距离,从而加深学生对所学知识的理解,培养学生分析问题、解决问题的能力。