摘要
采用内容分析法,以中国微课大赛、全国高校微课教学比赛等微课大赛的参赛、获奖作品为研究对象,通过对微课资源建设的"量"与"质"、微课的教学设计、微课的制作技术与内容呈现形式、微课的传播途径及评价标准等方面进行分析,较为详尽地梳理、探析我国微课资源的建设现状,并研究提出优化微课建设的一些策略,以期为我国微课资源建设和实践应用提供借鉴。
出处
《中小学教师培训》
2018年第7期26-30,共5页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
2015年度甘肃省哲学社会科学规划项目"甘肃省新闻网站建设与对外传播研究"(项目编号:15YB031)
2015-2016年度西北师范大学研究生课程改革项目"基于学习空间的<信息化教学环境应用>课程活动设计与实践研究"
