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中学英语新教师职业压力对自我效能感的影响

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摘要 本研究采用定量与定性分析相结合的方法,对中学英语新教师的职业压力对自我效能感的影响进行了研究。通过问卷调查和访谈,了解中学英语新教师职业压力和自我效能感的现状,探讨前者对后者的影响,在此基础上提出缓解职业压力、提高自我效能感的有效策略。
机构地区 江苏省苏州大学
出处 《华夏教师》 2018年第15期94-95,共2页
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参考文献2

二级参考文献18

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