摘要
对建构主义教学模式与传统教学模式进行对比研究,从学习能力、综合素质及学习效果等方面探讨建构主义教学模式在药理学教学中的应用,为建构主义教学模式在药理学教学中的推广应用提供参考。
Comparative study between constructive and conventional teaching mode is conducted. Constructive teaching mode in pharmacology is probed in terms of learning ability,comprehensive quality and learning outcome to provide reference for the popularization and application of it in the teaching of pharmacology.
作者
王志旺
任远
杜丽东
吴国泰
Wang Zhiwang;Ren Yuan;Du Lidong;Wu Guotai(Gansu University of Chinese Medicine,Lanzhou 730000,Chin)
出处
《药学教育》
2018年第3期68-71,共4页
Pharmaceutical Education
基金
2012甘肃中医药大学教改项目
编号2012-YB06
关键词
建构主义教学模式
传统教学模式
药理学
教学效果
对比研究
constructive teaching mode
conventional teaching mode
Pharmacology
teaching outcome
comparative study
