期刊文献+

地理实践力:概念、内涵和评价 被引量:18

下载PDF
导出
摘要 本文采用文献阅读法对地理实践力的概念、内涵和评价进行梳理与分析,提出地理实践力由三个层面组成:知识层面、技能层面和素养层面以及提出地理实践力纸笔测验评价、表现性评价、自我评价三种评价模式,为有效培养地理实践力提供参考。
出处 《地理教育》 2018年第6期12-14,共3页 Education Of Geography
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献54

  • 1谢宝珍,金盛华.实践智力、社会智力、情绪智力的概念及其教育价值[J].心理学探新,2001,21(2):21-25. 被引量:36
  • 2[日]佐藤学.学习的快乐:走向对话[M].钟启泉译.北京:教育科学出版社,2004.38.
  • 3(美)安妮·安娜斯塔西 苏珊娜·厄比纳著 缪小春译.心理测验(M)[M].杭州:浙江教育出版社,2001..
  • 4彭聃龄.普通心理学(M)[M].北京:北京师范大学出版社,2001..
  • 5JH弗拉维尔 H 米勒 S A 米勒著 邓赐平译.认知发展(M)[M].上海:华东师范大学出版社,2002..
  • 6Robert J. Sternberg; Richard K. Wagner; Wendy M. Williams; Joseph A. Horvath. Testing Common Sense. American Psychologist (psyCARTICLES); November 1995; 50, 11; psyCARTICLES pg912.
  • 7(美)R·J·斯腾伯格著 吴国宏译.成功智力(M)[M].上海:华东师范大学出版社,1999..
  • 8魏美惠.智力新探(M)[M].中国台湾:心理出版社,中华民国八十五年版..
  • 9陆谷孙.英汉大词典[M].上海:上海译文出版社,1993..
  • 10[日]佐藤正夫.教学原理[M].钟启泉译.北京:教育科学出版社,2001.101

共引文献2942

同被引文献91

引证文献18

二级引证文献19

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部