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数学素养在数学课堂上的养成与体现——“圆锥曲线的统一定义”教学设计与反思

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摘要文章结合圆锥曲线统一定义的新授课教学,从问题的提出、发现、解决对教学内容进行了重新设计与整合,使学生在教学过程中充分探索、感知、归纳,从而促进数学素养的养成.

作者李影

机构地区南通大学附属中学

出处《中学教研（数学版）》 2018年第7期1-3,共3页

关键词圆锥曲线统一定义数学素养猜想再证明

分类号 O124.1 [理学—基础数学]

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中学教研（数学版）

2018年第7期

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