期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
PISA视野下中职数学建模课堂初探
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文阐述了如何立足于PISA测试终身学习的理念,利用PISA数学试题作为热身,引导学生学会看图分析表格数据,并巧设生活情境让学生掌握四大初等函数模型,初步探索中职数学建模的教法,帮助学生更好地面对未来的生活。
作者
陈莹
机构地区
宁波经贸学校
出处
《职业》
2018年第16期84-85,共2页
Occupation
关键词
中职数学
数学建模
PISA
终身学习
函数模型
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
15
参考文献
3
共引文献
9
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
3
1
陈呈,王金才.
中学数学应用与建模的中新比较[J]
.数学通报,2017,56(8):1-5.
被引量:8
2
吴蓉,宋金锦,黄倩.
PISA关于数学素养的测评特点简析[J]
.数学通报,2014,53(7):10-14.
被引量:2
3
刘春英.
数学建模在中职数学课堂教学中的应用探析[J]
.长春教育学院学报,2015,31(9):136-137.
被引量:2
二级参考文献
15
1
黄习安.
数学建模在中职数学教学中的应用[J]
.数学学习与研究,2012(17):34-34.
被引量:2
2
王蕾.
Rash客观等距测量在PISA中国试测研究中的实践[J]
.心理学探新,2007,27(4):69-73.
被引量:11
3
孟玲.
高职数学建模教学的策略与方法刍议[J]
.教育与职业,2009(17):106-107.
被引量:10
4
綦春霞.
PISA数学素养测评及其特点[J]
.数学通报,2009,48(6):40-44.
被引量:3
5
王蕾.
PISA对学生数学素养的评价[J]
.数学通报,2009,48(7):15-21.
被引量:13
6
王炳炳.
中职数学教学中“数学建模”思想的渗透[J]
.职业教育研究,2010(6):103-105.
被引量:12
7
谢婧.
新加坡“小组专题作业”课程介绍[J]
.现代教学,2010(10):75-76.
被引量:2
8
秦和平,李梅先.
打造高品质的数学课堂——数学建模的理论与实践探讨[J]
.湖北教育,2011(3):23-24.
被引量:6
9
冯遵凯.
数学建模能力培养的方法[J]
.考试周刊,2012(33):51-52.
被引量:1
10
钟启泉.
PISA冲击带来的思考[J]
.基础教育课程,2012(11):77-77.
被引量:1
共引文献
9
1
黄友初.
我国数学素养研究分析[J]
.课程.教材.教法,2015,35(8):55-59.
被引量:43
2
钱月凤.
数学应用与建模的中德比较[J]
.数学通报,2018,57(10):9-13.
被引量:4
3
姚国强.
数学核心素养视野下教学走向[J]
.数学教学通讯,2019,0(24):12-14.
被引量:2
4
王志俊,韩苗,邵虎,周圣武.
高中数学建模能力训练——案例教学中提升数学素养[J]
.数学通报,2019,58(9):38-42.
被引量:23
5
周翔峰.
数学建模在中职数学教学中的初探[J]
.新一代(理论版),2021(6):82-82.
6
张勇强,杨新荣.
中新澳高中数学课程标准“数学建模”内容比较研究[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2021,34(4):98-104.
7
张勇强,杨新荣,鲁小莉.
近20年我国中小学数学建模研究的现状与展望[J]
.数学建模及其应用,2021,10(4):1-8.
被引量:2
8
王一粟,范良火.
从情境视角分析我国最新高中数学教科书的数学应用特征[J]
.课程.教材.教法,2023,43(5):109-116.
被引量:3
9
欧慧谋,廖运章.
新加坡H2数学高考“全解答题”命题特色与启示[J]
.广东第二师范学院学报,2023,43(4):39-50.
被引量:1
同被引文献
5
1
戴慧.
在中职数学教育中渗透建模理念的策略[J]
.数学学习与研究,2018,0(2):17-17.
被引量:2
2
陈浩.
依托生活问题开展中职数学建模教学的实践与思考[J]
.职业教育,2018,17(17):70-73.
被引量:1
3
马雪萍.
“数学建模”思想在中职数学教学中的应用探究[J]
.青海师范大学民族师范学院学报,2018,29(1):91-92.
被引量:8
4
赵清.
融入建模思想的中职数学教学实践研究[J]
.新课程研究(中旬),2018,0(6):69-70.
被引量:1
5
鹿静.
浅谈数学建模在中职数学教学中的应用[J]
.农家参谋,2019(1Z):194-194.
被引量:3
引证文献
1
1
李惠芝,薛宜杰.
PISA视野下的中职数学建模及数学素养教育课堂初探[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2019,0(5):34-35.
1
陈满地.
例析中考物理简答创新题的答题策略[J]
.中学物理(初中版),2018,36(5):57-58.
被引量:1
2
崔晓蓬.
大数据时代用计算思维让数据说话——以《表格数据的处理》一课为例[J]
.中国信息技术教育,2018(11):47-48.
被引量:1
3
华激文.
动手动脑,合作参与——基于核心素养的《减数分裂》教学案例(第一课时)[J]
.理科考试研究(高中版),2017,24(12):62-64.
4
徐红飞.
“非连续性文本”阅读能力的测查与分析[J]
.教育视界,2018,0(6):13-14.
5
樊星彤.
用“正、逆推法”巧解“化合物推断与鉴定类”题目[J]
.教学考试,2017,0(33):31-32.
6
秦岭.
为培养儿童全面完整的阅读素养而教[J]
.小学语文教学(人物),2018,0(8):55-57.
7
向蓉.
财经素养表现及影响因素——基于PISA2015的实证分析[J]
.华中师范大学研究生学报,2018(1):138-144.
被引量:1
8
韩云霞.
PISA的世界经验与美国世界一流教育体系的创建——《没有时间浪费》报告述评[J]
.郑州师范教育,2018,7(1):41-46.
9
王守芬.
道路交通转弯标注自动识别与生成技术研究[J]
.移动信息,2017(2):135-137.
职业
2018年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部