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工学一体化课堂教学案例探析
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摘要
本文结合工学一体化课堂教学现状,分析了一体化课堂教学的组织形式,并详细阐述了六步教学法,即明确任务—制订计划—做出决策—实施计划—检查控制—评价反馈的课堂组织方法,以提高学生课堂学习积极性和学生综合职业能力。
作者
赵启文
机构地区
山西交通技师学院
出处
《职业》
2018年第16期96-97,共2页
Occupation
关键词
工学一体化课堂
教学案例
探析
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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