乡村学校阅读课程与语文学科整合的实践研究

语文学科始终在小学教学中占据关键地位,也对于学生接下来的学习有着重要的影响。其中阅读在小学语文的学习中更为重要。学生在进行阅读学习的过程中可以深切感受到语文的活力,教师要在语文学科中结合阅读课程。本文基于对乡村小学语文阅读教学现状的分析,探讨了乡村学校阅读课程与语文学科整合的实践教学模式,为改善乡村小学语文阅读教学质量提出了创新性的策略。