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点一盏照亮语文课堂的航标灯——生态视域下校本教研有效推进的策略举隅
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摘要
小学语文课堂教学确立一种高品质的生态校本教研形式,以简明、有效的教学目标引领教师的课堂教学方式,提升课堂教学效率,促进学生发展和教师自我提升。
作者
马吉香
机构地区
江苏省苏州市吴江区芦墟实验小学
出处
《华夏教师》
2016年第B01期51-51,共1页
关键词
小学语文课堂教学策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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