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关注基本思想 走进数学思维--初探小学第一学段“数形结合”思想的渗透
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1
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摘要
数形结合是一种重要的数学思想方法,现行小学教材中部需要用到数形结合的思想方法,文拟通过四个方面结合本人小学第一学段教学实践进行阐述,期待教学专家、学者作更深层次的探析。
作者
朱喜琴
机构地区
南京市板桥中心小学
出处
《华夏教师》
2016年第B01期72-72,共1页
关键词
数形结合
第一学段
数学教学
运用
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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