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开启网络集体备课模式,提升教师合作力
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摘要
教育是一项合作事业,本文通过开启网络集体备课模式,让每一位教师以主人翁的态度广泛参与.相互支持、积极互动,在教学认知、教学行为上不断向更科学、合理的方向转化,牢固树立“尊重、平等、协作、发展”的合作意识,提高教师合作之“能”与“力”。
作者
倪建英
机构地区
江苏省常熟市王庄中心幼儿园
出处
《华夏教师》
2016年第B01期89-89,共1页
关键词
网络集体备课
教师合作力
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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