减少课堂消耗，建设生态数学课堂

反观当前的课堂，不同程度地存在着知识性、时间性和情感性消耗等现象，并导致了学生学习效率低下、学业负担过重，数学教学需要确立生态的理念．更加关注课堂细节，克服并解决课堂消耗，提高课堂的生命质量，从而让学生过一种生态的数学课堂生活。