趣味导入，“一锤”定教

【摘要】上课如同提琴家上弦定音，“第一锤就应敲在学生的心灵上”。富于趣味的课堂导入，方能使学生产生学习新课的兴趣和求知欲望，进而全身心地投入到新课学习中去。本文列举创设诗意语境、童话情境，以及利用音乐导入三种方式，试图使语文课堂更显丰润、更富趣味、更享愉悦。