探寻教学细节，关注行为改变

【摘要】细节，往往反映着教师的教学水准，折射着教师的教学思想。探寻细节，就是关注教学行为的改变，重视新课程理念的落实。语文课应该做到“主线简明，细节饱满”，在“朗读、品析、表达”中探寻细节处理，带给学生富有生命力的语文课堂．塑造学生发展性的语文气质。