特殊幼儿的教育策略初步探寻

【摘要】特殊幼儿是指在发展过程中，智力、感官能力、情绪、行为发展乃至身心发展上各有缺陷的幼儿，存在着特殊需要。作为一所全日制普通幼儿园，承担着对一切幼儿的看护和教育义务。本文主要阐述了根据幼儿园现有资源，对特殊幼儿进行教育和管理上的策略探索，通过各方努力促进特殊幼儿的身心健康成长，实现生命公平和教育公平。