基于胜任力模型的党校教师素质结构研究

党校教师是干部培训事业发展的核心资源,然而党校教师素质构成却缺乏关注。本文基于行为事件访谈,以24名党校教师为访谈对象,建构党校教师胜任力模型。研究结果表明,政治意识、专业知识、求真务实、知识创新、分析性思维、传播能力、成就动机和自我效能为党校教师的胜任特征。研究还分析了与普通教师胜任特征的异同。