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新型德育导师制下的学生融和品性培育

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摘要基于吴江区“德育导师制”的浸润,切合我校融和品性培育的现实需求,尝试构建师生互导、伙伴互导、榜样互导为一体的“互导”行动联盟,以凝聚强大育人合力的爱心团队,共同致力于不同地域学生融和品性的培育研究.

作者堵燕芳

机构地区江苏省苏州市吴江区北门小学

出处《华夏教师》 2016年第B03期8-8,共1页

关键词融和品性德育导师 “互导”行动

分类号 G643.1 [文化科学—高等教育学]

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