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以一节优质课谈小学英语故事教学的策略被引量：1

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摘要故事作为相对真实、独立、完整、有意义的语言素材,对学生提升兴趣,发展综合语言运用能力,培养美好情感具有重要的作用.本文围绕Click,Clack,Moo,Cows that type 一课的教学,从让思维伴行故事,让活动顺承故事,以板书展示故事情节三个方面对该节课进行了剖析,旨在探讨提高小学英语故事教学有效性的策略.

作者王瑜

机构地区江苏省太仓市城厢镇第一小学

出处《华夏教师》 2016年第B03期10-11,共2页

关键词故事教学思维活动板书

分类号 G613.3 [文化科学—学前教育学]

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