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让数学思想之花绚丽绽放

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摘要学生探究思考的能力,在与老师长期的教学活动中是否关注学生思维能力的培养,是否进行数学思想方法的有效渗透.作为老师应着眼于精心预设,体现数学思想;探究新知,渗透数学思想;展示过程,历练数学思想;解决问题,应用数学思想;总结反思,内化数学思想.

作者张体奎

机构地区江苏省响水县第二实验小学

出处《华夏教师》 2016年第B03期57-57,共1页

关键词数学思想体现渗透历练应用内化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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华夏教师

2016年第B03期

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