期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数学“真学”课堂的实践建构

下载PDF

导出

摘要建构数学“真学”课堂的措施主要有在教学观念革新上要“以学为主、先学后教”;在学习方式转变上要“主动探究、对话互动”;在学习路径寻觅上要“链接生活、拓展延伸”;在教育目标定向上要“升华情感、滋养生命”,以促进学生进行有意义的学习.

作者周红亮屈志娟

机构地区江苏省昆山市陆家中心小学

出处《华夏教师》 2016年第B03期60-60,共1页

关键词数学真学课堂实践建构

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献1

1许大成.真学课堂的实践建构:以高中政治课为例[J].上海教育科研,2015(3):82-84. 被引量：3

二级参考文献2

1林崇德.教育的智慧[M].北京:北京师范大学出版社,2005.25,25.
2唐露萍.“真语言”:本真教学的有效生成[J].课程．教材．教法,2014,34(6):29-34. 被引量：12

共引文献2

1李超民,张彩玲.高中思想政治学科核心素养培育路径研究[J].青海师范大学学报（哲学社会科学版）,2019,41(1):142-149. 被引量：16
2杨蓓蓓.高中地理“真学课堂”的构建[J].名师在线,2018,0(6):50-51.

1鄂璠.你需要一个AI助手吗?[J].小康,2018,0(15):74-75.
2喻雷群.转换·整理·运用——强化小学语文非连续性文本的教学设计[J].中小学教学研究,2018,19(6):12-16. 被引量：3
3张美贤.强化数学活动培养模型思想[J].福建基础教育研究,2018(6):92-94.
4陈明.对初中数学变式教学方法的思考[J].数学教学通讯,2018,0(14):40-41.
5让孩子玩出彩[J].中华家教,2018,0(8):62-62.
6顾娟.初中语文微课教学实践与教研探讨[J].中学课程辅导（上旬刊）,2018(12):19-19.
7陶太.海德堡的坏孩子[J].意林（原创版）,2018,0(7):21-21.
8陈良弟.无痕链接生活,成就阅读精彩[J].课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(7):191-192.
9黄青.教育管理观念革新与高职院校学生管理分析[J].课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(18):220-221.
10乔春花.习作教学中的评价策略刍探[J].成才之路,2018,0(15):95-95.

华夏教师

2016年第B03期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部