期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅议小学英语课堂教学中如何调动后进生积极性

下载PDF

导出

摘要本文从解读后进生形成的原因入手,逐步从营造宽松的课堂氛围,设计具有梯度的问题,激发后进生的学习兴趣等几个方面来阐述,希望通过运用这些策略重新唤醒他们对英语学习的热情,让他们在玩中学,在学中乐,最终实现共同进步的美好愿景.

作者李子豪

机构地区江苏省苏州市吴江区七都小学

出处《华夏教师》 2016年第B03期67-67,共1页

关键词后进生积极性策略兴趣

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1甘露贤.小学德育教育中转化后进生的有效途径[J].神州,2018,0(15):94-94.
2祁志祥.农村小学数学教学中转化后进生的策略浅探[J].读与写（教育教学刊）,2018,15(4):180-180. 被引量：3
3郭淑金.初中英语后进生形成归因及转化策略的研究[J].当代教研论丛,2018,0(2):96-96. 被引量：3
4张福霞.试论素质教育视域下的后进生转化[J].中国校外教育（上旬）,2018,0(6):49-49. 被引量：1
5米玛次仁.浅析如何激发和提高后进生学习的兴趣[J].儿童大世界（教学研究）,2018(1):18-18.

华夏教师

2016年第B03期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部