穿透心灵的情感抵达:学校理解型积极人际的演绎路径

全面诠释基于理解的学校积极人际关系的品质、内涵,形成学校积极人际关系的价值取向和理性认识。在培育积极人际关系的过程中,构建以"理解"为核心的学校积极人际关系的操作路径与实践策略,丰富现代学校积极人际关系发展的模式,更好地彰显以"理解"为特质的学校精神。