“慢”课堂,最具成长力的数学教育

教育是"慢"的艺术。在充满着快节奏曲调的今天,我们仍要从容的放慢课堂的脚步,在知识本质的追寻中、活动经验的积累中、数学思想的形成中,让学生有更多的时间和空间去经历、思考、领悟,真实有效的促进学生数学素养的成长,使不同的学生获得不同的发展与提高。