发掘音乐形象,渗透审美教育

每一首歌都有其特定的音乐形象,作为一名音乐教师在教学过程中应如何发掘歌曲蕴涵的音乐形象,并使其渗进孩子的心灵,从而使学生接受形象美的熏陶呢?本文主要从"情境创设,再现鲜明的音乐形象","层层渗透,树立丰满的音乐形象","运用表现,塑造生动的音乐形象"三个方面入手,阐述如何运用各种教学方法在学生头脑中建立鲜明的音乐形象,使学生能体验到在歌声中、在头脑中捕捉一个个画面的乐趣,继而受到美的陶冶。